miércoles, 25 de abril de 2012

Escribiendo en mesas de semola

Una bandeja con sémola o sal o arena en nuestra sala de actividades es una  manera simple y divertida de promover la pre-escritura y también es un trabajo sensorial que se puede trabajar con os mas pequeños.








Esta primera vez que usamos las bandejas  con sémola fue una etapa de exploración y pudieron disfrutar de ellas haciendo lo que ellos desearan, dibujaran, copiaron letras, realizaron trazos, etc







Próximamente  las usaremos en escribir vocales, su nombre, transcribir etiquetas verbales, imprimir variados objetos, letras, números, etc





















Estarán dentro de nuestra sala de trabajo de manera permanente para que las puedan usar cuando quieran .Este es un muy buen trabajo para favorecer, la concentración, la lecto - escritura, la creatividad y variadas aspectos del desarrollo. María Montessori impulso el trabajo sensorial al igual que muchos precursores de la educación Parvularia consideraron los materiales concretos y simples para trabajar con los niños y las niñas.  

Los niños y las niñas necesitan situaciones de aprendizaje innovadoras , pensadas en sus pertinencia cultural y que sea de motivación para ellos. 





Recomiendo ver el blog   DEBORAH J. STEWART ella es una Educadora muy creativa y connotada  que vive en EEUU y trabaja con ELEMENTOS como estos.


martes, 24 de abril de 2012

Taller de cocina

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Hoy lo pasamos de maravilla conociendo de manera concreta los vegetales, después de observarlos, tocarlos, clasificaros, procedimos a picarlos y hacer ricas ensaladas que comimos en la hora de colación y TODOS COMIERON


Algunas Actividades de Abril 2012

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Visita de Títeres Girasol a Nuestro Jardín Infantil

Para nuestro Jardín Infantil es fundamental que los niños y las niñas tengas variadas actividades , que favorezcan en ellos aprendizajes significativos.

Los Títeres:

En la etapa de la educación preescolar, los títeres son muy valiosos, ya que a través de ellos se pueden expresar ideas, sentimientos, así como representar hechos de la vida diaria.
Los títeres son un medio didáctico de extraordinario valor que educan y entretienen.  Son un recurso ideal para captar la atención de los niños y niñas más pequeños, se catalogan como medios para descargar emociones: miedos, tensión, cólera, odio y otras.
Los títeres son considerados muñecos con aspecto humano o de animales, que al accionarse con los dedos y las manos, cobran vida y con la simulación de la voz, parecieran hablar.  Estos muñecos reciben diferentes nombres, de acuerdo con el material con que estén elaborados.
Los títeres cumplen diferentes funciones en el desarrollo de la literatura infantil, podemos mencionar las siguientes:
  • Contribuyen al desarrollo verbal (dicción, vocabulario, sintaxis)
  • Enriquecen el lenguaje y la práctica de los buenos hábitos.
  • Mejoran la expresión del niño y la niña, en cuanto a la resolución de conflictos y necesidades.
  • Estimulan la partición de los niños y niñas tímidos.
  • Pueden ser confeccionados por los propios niños/niñas.
  • Permiten a los niños y niñas disfrutar, reír y sentir placer.
  • Desarrollan la creatividad y el aprecio que el infante siente por las cosas llenas de color y de fantasía, así como por la música.
Los títeres tienen variadas aplicaciones, entre esas podemos señalar:
  • Pueden ser utilizados en el proceso enseñanza – aprendizaje de diversas asignaturas.
  • Sirven para desarrollarle el lenguaje oral a los niños y niñas.
  • Ayudan a los niños y niñas a desarrollar un pensamiento creativo.
  • Se emplean perfectamente en la presentación de actividades y dramatización de cuentos.
  • Permiten a los infantes representar pequeños papeles.
  • Son útiles para aplicar y justificar las normas de disciplina y de organización del plantel.
  • En ocasiones se emplean como medida terapéutica par a liberar tensiones, ansiedades, miedos y otros trastornos.
  • Sirve para desarrollar destrezas motoras finas de las manos.
Por lo tanto un buen panorama con nuestros niños y niñas es:
- Asistir a una función de títeres
-Confeccionar títeres( con calcetines, cambuchos de papel,guantes, etc)
-Hacer funciones de títeres 

Son un recurso mágico y maravillo



lunes, 23 de abril de 2012

Alimentación saludable


http://youtu.be/Ggh3biRxraY

Alimentación saludable


http://youtu.be/V7L3caghiZ0

CANCIONES EN INGLÉS

Este apartado recoge diferentes experiencias sobre el proceso de enseñanza-aprendizaje de la lengua inglesa llevadas al aula para maestros de infantil y primaria.
Posee bellos recursos para  nuestros niños y niñas

http://www.angles365.com
http://www.angles365.com/classroom/songsci03.htm
ANGLÈS 365

Juegos para niños y niñas

-
http://www.cincopatas.com/

jueves, 19 de abril de 2012

Tertulias Academicas

Jose Luis Reyes M. Decano de la Facultad de Ciencias de la Educación y María Victoria Peralta E., Directora del
Instituto Internacional de Educación Infantil de esta Casa de Estudios Superiores, en el contexto de la semana de
Acción Mundial de una Educación de Calidad para todos, tienen el agrado de invitar a Ud. a un nuevo encuentro de
las “Tertulias Académicas sobre Educación Infantil” . Esta actividad académica que se plantea como una serie de
reuniones dialógicas, por tanto participativas, relacionadas con la educación de la primera infancia, desean facilitar
el debate sobre temas contingentes y relevantes de este nivel.
En este encuentro conversaremos en torno al tema:
“Derecho a la Educación en la Primera Infancia: Luces y Sombras”
Este coloquio se realizará el viernes 27 de abril de 2012, a las 18:00 hrs. en la Central Latinoamericana de Recursos
Pedagógicos , ubicada en Santa Isabel 1278 Santiago, oficina 31, tercer piso.
Ingreso liberado previa inscripción fono 5826774
Email: layalap@ucentral.cl

martes, 17 de abril de 2012

Que medidas tomamos en nuestro Jardín Infantil frente a un Sismo o Terremoto


Estimados papas ante los sucesos naturales acontecidos consideramos importante comunicarles a ustedes  el protocolo a seguir  ante las emergencias que se puedan provocar ante un SISMO o terremoto
Nuestro jardín infantil tiene las vías de evacuación y emergencia demarcadas con señal ética a la altura de los niños y niñas, ellos las conocen y saben cómo actuar frente a una emergencia ya que con las tías hemos informado  a nuestros niños, ellos saben que cuando una de las tías hace sonar un pito cada uno debe ponerse en un tren y seguir a la tía  encargada, cada tía tiene, cada una de las tías tenemos responsabilidades otorgadas y conocidas con anticipación.
Si llegara a ocurrir un terremoto en el horario que los niños y niñas asisten al jardín, lo más importante es conservar  la calma y seguir las siguientes recomendaciones:
·         Cada familia debe designar un integrante de su familia que retirar al menor e informarlo al jardín para que no existan confusiones y los niños se vayan con una persona y esta persona indique en qué lugar estará  por si viniera otro integrante de la familia y podamos informarle.
·         Comunicarnos por internet o vía menaje de texto.
·         Si está lejos del jardín y nadie puede retirar a su hijo o hija, quedarse tranquila ya que las personas que vivimos cerca del jardín nos quedaremos hasta que lleguen a buscarlo.
·         Participar de nuestro facebook  ya que si esta red social está disponible la primera vía de comunicación que sostendremos con ustedes publicando  como estamos. En las replicas del terremoto pasado lo hicimos así y los padres que trabajan pudieron quedarse tranquilos ya que fue una comunicación rápida y eficiente.
·          Si su hijo o hija es transportado por el furgón conversar con la Tía Paola para coordinar si el niño se queda en el jardín o se va con ella.
·         Hacer lo posible por llegar rápidamente hasta nuestro jardín para retirar al menor.
·         En el caso que  ocurra un terremoto y se corten los servicios básicos, el jardín no podrá recibir a los niños al día siguiente hasta que la situación se regule y comprobemos que todo está en optimas condiciones para retomar nuestras actividades de forma normal
·         Conversar con los niños y niñas enseñándoles la importancia a de conservar la calma y que deben seguir las instrucciones de las tías, en el blog deje un articulo realizado por la ONEMI  especial para niños sobre los terremotos
·         Para tranquilidad de todos en el terremoto de febrero 2012 nuestro jardín no sufrió ningún daño a su estructural y la casa resistió muy bien, no hubo quebrazón de vidrios  ya que las ventanas están cubiertas con plástico protectores, no se cayeron muebles ni nada que pudiera atentar contra la integridad física de nuestros niños y niñas.
·         Mi teléfono celular es 90135061, el facebook del jardín es : http://www.facebook.com/Jardin.un.mundo.de.amor
Atentamente, Las Tías


lunes, 16 de abril de 2012

Sugerencia para preparar un proyecto personal


Sugerencias para preparar la disertación:


  • ·         Preguntar al niño/a que desea investigar
  • ·     Buscar juntos la información, observa laminas, conversar sobre el tema, explicarle  de manera concreta y acorde a la edad a su hijo o hija lo que está observando
  • ·       Preparar el material que expondrá a sus compañeros, fotos  ciertas simbologías que pueda identificar el niño/a
  • ·         Preparar un paleógrafo juntos permitiéndole que  pueda ir recortando, pegando etc
  • ·         Realizar una serie de preguntas que servirán de orientación para él o ella
  • ·         Hacer la disertación frente a los integrantes de su familia para que adquiera confianza y pueda practicar
  • ·         Tenga paciencia y enséñele con afecto y felicítelo(a) cuando termine
  • ·      Es muy importante que cumplan con esta labor encomendada ya que favorece  muchos aspectos del desarrollo del niño y la niña, pero sobre todo es muy beneficioso para  el desarrollo de su autoestima sana
  • ·         Esperamos recibir una bellas disertaciones
  • ·         Envíenos una guía con preguntas para orientarlo(a) durante su disertación
  • ·         Preparar unos recuerditos para sus compañeros

·       

Recursos en la Red

Hay una serie de grandes recursos en línea que pueden ayudar a los niños y las niñas a participar y conocer la tecnología de manera constructiva , aqui les dejo algunas sugerencias :
Lluvia de estrellas
http://www.starfall.com/





Story Place “La Biblioteca Digital de los Niños”

Me gustaría compartir con ustedes  el recurso online, el cual es interesante para trabajar en casa con nuestros niños y niñas. He ir introduciendo los de manera didáctica en el mundo de la tecnología
Les  presento Story Place (Rincón de Cuentos), La Biblioteca Digital de Niños. Ofrece dos  apartados dependiendo de la edad de los niños, tiene “La Biblioteca Pre-Escolar” para niños entre 1 y 4 años, y “La Biblioteca Infantil” para niños a partir de los 4 años.


http://www.storyplace.org/

miércoles, 4 de abril de 2012

Algunas de nuestras Actividades pedagógicas de Marzo 2012

El mes de marzo es un mes en el cual se inicia  nuevamente el periodo de actividades escolares en nuestro país y los jardines infantiles también inician oficialmente su proceso de trabajo pedagógico con los niños y niñas, durante este mes nos preocupamos de que el proceso de adaptación se complete  satisfactoriamente y que los niños y las niñas, establezcan  lazos de cariño, amistad y puedan   ir favoreciendo  su autonomía a niveles básicas como lavarse las manos, ordenar los materiales del aula, etc. Por lo tanto es un mes muy movido y de gran asimilación para los niños y niñas. También nos encontramos con la llegada del Otoño, a pesar de que este año el verano no quiere irse  de igual manera hemos podido observar algunos fenómenos que se producen en esta estación del año, paulatinamente hemos ido cambiando las plantitas y  algunas hortalizas de la huerta, también hemos realizado  decoración para nuestras salas con la ayuda de los niños y niñas, hemos hecho ejercicios, hemos cocinado, actividad que favorece el conocimiento de la alimentación sana y también ayuda en la estimulación de la motricidad fina, hemos contactado a los Bomberos para que vengan a visitarnos y nos enseñen sus labor, hemos  conocido a las familias y estamos  preparando un lugar especial en nuestra aula para pegar sus fotos , nos visito la Tía Paty(Psicóloga) durante todos los viernes , nos visto  y evaluó la Tía Ana(Fonoaudióloga) , La verdad es que hemos hecho Muchas cosas y es solo el comienzo.
Querida comunidad educativa espero que disfruten las imágenes y continúen colaborando con  nosotras en este maravilloso camino de enseñar a nuestros queridos niños y niñas





















































































































Estas han sido parte de las actividades  que hemos realizado durante el Mes de Marzo
Fotos tomadas en el Jardín Infantil "Un Mundo de Amor"
Marzo 2012